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即日王师长为同砚们整治了六年级上册语文第二课《丁香结》课后学习谜底，暑假预习提早做一做！

《丁香结》课后学习谜底

一、默读课文，说说做家是从哪几个方面写丁香的

做家先先容丁香的成长处境（城里街旁、宅院里、城外校园等），尔后从丁香的开形态、颜色、气息等三个方面来描述丁香的。（形态：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得薄弱；很多小花造成一簇，很多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣衿上的盘花扣。颜色：月光下白的萧洒，紫的隐约；花墙边两株紫色的，宛如回忆派的画，线条隐约了，直向窗前的莹白渗过来；最初映人眼帘的，也是那一片莹白，白底下透出凌乱的绿。气息：淡淡的幽雅的甜香；芬香直透毫端）

二、读句子，关联高低文回复括号里的题目。

◇每到春来，伏案时仰头便瞥见檐前积雪。雪色映进窗来，芬香直透毫端。(这边的“积雪”指甚么?你是从那处看出来的?)

“积雪”指簇簇白花重叠的丁香花。从下文中的“雪色”“芬香”等词语能够看出来，雪是没隽永道的，“我”却闻到了芬香，解说这并不是果真雪，而是怒放的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。

◇在小雨阴雨中，着了水点的丁香非常娇媚，花墙边两株紫色的，宛如回忆派的画，线条隐约了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉患有香确切该和小雨连在一同。

(雨中丁香具备何如的特征?设想一下这幅画面，做家为甚么说“丁香确切该和小雨连在一同”?)

具备娇媚(姿势优美、心爱、吸惹人)的特征。雨中的丁香浮现出与通常不样的情形，给人一种虚幻、迷离、隐约的感应，让人犹如在赞赏一副回忆派的画做，久久回忆，妙不行言。在做家眼里，丁香和小雨连在起，能发明出一种具备特殊神韵的美，于是如许说。

◇ 的是典籍馆北面的丁香三角地，那边有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的萧洒，紫的隐约。（找出描述丁香的词语，再认真读读句子，说说：如许写有何如的表白结果？）

答:描述丁香的词语:白的萧洒，紫的隐约。如许写表了做家对丁香的爱好，同时也感应到了做家因丁香而带来的愉快。

三、丁香结激发了“我”对人生何如的研究?结台生存实践，谈谈你的领会。

做家面临丁香，一反前人的情绪，并不是一味地忧愁，更没有造成埋怨生存的主意，而是对人生有了更粗浅的领会。做家以为，人生中的题目 存在，是解不完的；正由于解不完，人生才不至于平平枯燥。当身处窘境，面临辣手的题目时，咱们不该该自甘堕落或自怨自艾，既然人生中的题目收拾不完，何不达观宏放一些呢?再者，人生的意义或兴趣大概即是在持续地收拾人生题目的进程中造成的。平顺的路诚然好走，可也遗失了行走的欢愉。

解说：本